让孩子小手灵活的10步走
能力是尤为重要的。教育学家?苏霍姆林斯基
每一个母亲都有切身体验，新生孩子就会用他的小手紧抓住你的大手不放，要了解，这可是孩子的指尖在说话，是孩子认知世界的见证哦！
大家常说心灵手巧，心灵与手巧是相辅相承的，手指与大脑之间存在着广泛的联系。对孩子而言，手的动作代表着他的智慧，由于大脑皮层有相当大的地区是专门指挥手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动，所以手的动作，尤其是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层打造更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。
下面，就跟着大家一块儿做10个阶段的手指练习吧：
第1阶：1个月孩子
新生孩子紧紧攥着两只拳头，一副好斗的小模样。当你用手指去骚扰时，他立即产生抓握反射，这是与生俱来的本领，是不需要老师教的。
练习要素：轻轻抚摸孩子的手指，刺激他手部皮肤的感觉。
第2阶：2个月孩子
孩子的小手开始松开了，虽然有时也会伸展手指，但只是一种无意识的动作。
练习要素：
1.可以在上个月的基础上，继续按摩孩子的小手，从指尖到手腕，之后轻柔地屈伸每一个手指。
2.练习他的小手张开握住你的食指，抽出来再放进来，这样重复几次。
第3阶：34个月孩子
孩子的小手大有长进，喜欢抓握所有摸得到的东西，而且常饶有兴致地玩弄我们的一双小手。起初只不过一些无意的抓握动作，双眼并不看着手的动作，也不会有意识地伸手去抓看到的东西，但伴随这类动作的进步，孩子渐渐把看到的东西与手的运动联系起来，产生了有意的抓握动作。
练习要素：
1.这个时期的孩子常常吮吸手指，大人不要去阻止，由于这也是一种学习，既通过嘴来确认双眼看到的物体。
2.可以筹备一些简单的玩具，诱导孩子伸手去拿，刺激他培养见到东西就要伸手的进取精神。注意不可以给孩子一些小的玩具，以免孩子放进口中导致危险。
第4阶：56个月孩子
孩子眼和手的动作开始协调，能随便抓取周围的东西，虽然还不是手指的动作，但大拇指和其他四指可以分开来抓握。
练习要素：
1.设置小目的，让孩子有目的的抓取玩具或其他物品，并摇晃、敲打。
2.筹备一些弹性的橡皮玩具让孩子随便抓捏。
第5阶：78个月孩子
可以用双手抓东西。在抓握方法上，他已经初步学会了人手的抓握特征，拇指能与其他四指相对。
练习要素：
1.练习孩子用双手扶握奶瓶。可以教孩子学撕、招手、拍手、握手等动作。
2.抓东西的动作可以促进手指的发育，母亲和孩子一块玩耍的时候，要更多地重视让孩子运用手指。
第6阶：910个月孩子
孩子的手指变得愈加灵活。会用拇指和食指捏取小物品。特别喜欢将小的物体放入瓶子里。
练习要素：
1.孩子喜欢玩弄小颗粒的物品，母亲就应该加大看护，不要把那些小的物品给孩子玩耍，预防孩子将纽扣和一些豆类物品塞进鼻子、耳朵或是放到嘴里吃。
2.孩子喜欢开关盒子、箱子，可以给孩子各种各样的盒子，训练开启、合拢的动作。
第7阶：1112个月孩子
孩子的两只手活动自如。他能同时做不一样的动作，其指尖的灵巧程度也进一步提升，能把盒盖打开，喜欢将手指伸入瓶子里探险，会用画笔到处乱画。
练习要素：
1.练习孩子搭积木，先少量，伴随手指的发育，可以逐步增加积木的数目。
2.鼓励孩子在规定的地区内用蜡笔涂鸦，满足他创作的欲望。
第8阶：1318个月孩子
孩子手指的灵敏度更好，可以自己玩弄积木。
练习要素：
1.可以和孩子一块完成他的建筑。
2.可以让孩子做旋瓶盖、解钮扣等动作。让他拿勺吃饭，并练习他一个人端碗、端小杯子。
